Консультационный центр «Logos»

Октябрь 2016

Кафедрой физической культуры ОБЖ и воспитательных технологий ВИРО 31 октября 2016 года проведен межрегиональный научно-практический семинар«Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ».

Цель семинара: совершенствование профессиональных компетенций педагогов и руководителей ОО по развитию, обучению, коррекции и психолого-педагогическому сопровождению детей с ОВЗ.
Организатор семинара – В.Ю. Кравченко (ст. преподаватель каф. ФК,ОБЖиВТ).

Семинар был построен с учетом междисциплинарного подхода и межведомственного взаимодействия, необходимых при осуществлении развивающей, коррекционной и обучающей работы с детьми, обладающими особыми образовательными потребностями. Данный подход актуален в условиях законодательно закрепленной вариативности обучения детей с ОВЗ, принятия концепции ранней диагностики и сопровождения детей с ОВЗ, ФГОС НОО ОВЗ, ФГОС УО(ИН), преемственности образовательной деятельности и специальной помощи на разных возрастных сопровождения ребенка с ОВЗ; в ситуации изменения специфики работы ПМПК, активного развития инклюзивных процессов; реализации региональной программы «Особенный ребенок» и программ, направленных развитие инклюзивного обучение и детей с РАС.

При подготовке межрегионального научно-практического семинара кафедра ФК,ОБЖиВТ взаимодействовала с отделом сопровождения проектов инклюзивного образования ВИРО (Грищук Е.И.), с каф. ПиМДНОО ВИРО (Белозорова Л.А.); семинар проходи при активной поддержке начальника управления учебной и научно-методической работы ВИРО И.И. Бабкиной.

Каф. ФК,ОБЖиВТ координировала подготовку семинара с департаментом здравоохранения Воронежской области, и департаментом социальной защиты Воронежской области, с ЦПМПК, с отделами образования и отделами культуры муниципальных районов Воронежской области.

Организаторы благодны за участие в семинаре Киньшиной М. М., начальнику отдела оказания лечебно-профилактической помощи матерям и детям ДЗ ВО, главному педиатру ВО.

В очной работе межрегионального научно-пректического приняла участие Петухова-Левицкая М. И. (г. Тула). ГОУ ДПО ТО «ИПКиППРО ТО», каф. дошкольного и начального общего образования, доцент, канд. пед. наук.

Дистанционное участие в семинаре приняли:

— Перетягина А. Г. (г. Пермь). ГАОУ ДПО «Институт развития образования Пермского края», ст. научный сотрудник; заведующая ЦППМК Пермского края;

— Мясоедова Е. А. (г. Астрахань). ГАОУ АО ДПО «Институт развития образования», заместитель директора по образовательной и методической работе, канд. пед. наук.;

— Померанцева Е. А. (г. Москва). ЦГРМ «Генетико», зав.лаб. ДНК-диагностики, канд. биол. наук.

На уровне регионального межвузовского взаимодействия проведение семинара было координировано с ВГИФК (Бегидова Т. П., ВГИФК, каф. теории и методики гимнастики, стрельбы и адаптивной физической культуры, профессор, канд. пед. наук.; заслуженный работник физической культуры РФ; мс СССР мк.) и ВГПУ (Дуванова С. П., ВГПУ, зав. каф. коррекц. психологии и педагогики, канд. психол. наук.)

Важным обстоятельством семинара было участи представителей общественных организаций и родительского сообщества, в частности:

— Поветкиной Т. Е., ВРООИ «Искра Надежды», председатель правления; ВГПУ, каф. общей и социальной педагогики, доцент, канд. пед. наук.

Активное участие в семинаре приняли АУ ВО ОЦРДП «Парус надежды», КУ ВО «Борисоглебский ЗРЦДПОВ «Журавлик»»; специализированные школы и школы-интернаты региона; педагоги и администрация образовательных организаций (в т.ч. ДОО), включая педагогических работников ресурсных групп и классов; учреждения дополнительного образования.

Отдельным событием семинара является концептуальное приветствие, текст которого передал участникам семинара Сергей Алексеевич Морозов — (г. Москва). Ведущий научный сотрудник Федерального института развития образования, доцент Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования; Председатель Общества помощи аутичным детям «Добро»; врач, канд. биол. наук.

Межрегиональный научно-практический семинар состоял из общей части и работы в шести секциях.

В секционной части семинара происходил интенсивный обмен опытом, обсуждение проблемных моментов профессиональной деятельности.

На семинаре состоялось выступление детского творческого коллектива воспитанников КОУ ВО «Павловская школа-интернат № 1 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья». Администрация КОУ ВО «Павловская школа-интернат № 1 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» от имени детского творческого коллектива и от своего имени выразила благодарность администрации ВИРО и организаторам семинара за возможность выступления.

В целом, в семинаре – включая дистанционную форму – приняли участие 333 человека. 291 человек из Воронежского региона.

Участники межрегионального научно-практического семинара дали позитивную оценку проведенному мероприятию, выразили заинтересованность в дальнейших контактах, высказали интересные предложения и пожелания по форматам будущих семинаров, конференций, круглых столов.

Источник: официальный сайт ГБОУ ДПО ВО «Институт развития образования»

25 октября 2016 г. министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева подвела итоги ежегодного конкурса «Лучшая инклюзивная школа России». Он проходит уже в третий раз и объединяет лучшие практики в развитии и внедрении инклюзивных образовательных технологий. В финале конкурса приняло участие 95 школ из 56 регионов России.

«Самое главное, что в России наконец-то накопился опыт инклюзивного образования. Для многих детей с особыми образовательными потребностями включение в инклюзию может стать лучшим началом большого жизненного пути, поэтому мы обязаны предоставить им такую возможность, – подчеркнула О.Ю. Васильева. – Я хочу сказать большое спасибо за тот неоценимый вклад педагогов, которые работают с детьми с особыми образовательными потребностями. Вы учите добру и взрослых, и детей. Я с радостью хочу сказать, что этот конкурс будет продолжен и станет доброй традицией до тех пор, пока инклюзия не станет нормой и обычным явлением в нашей любой российской школе».

В заключение О.Ю. Васильева вручила награды победителям. Лучшей инклюзивной школой в этом году стала средняя общеобразовательная школа № 34 (г. Новосибирск). Кроме того, определены лучшие практики психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования и профориентационной работы в инклюзивной школе, а также выбран лучший ресурсный центр по инклюзивному образованию.

Справочно.

Конкурс проводится Минобрнауки России в рамках реализации мероприятий Государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2020 гг.» Он был организован в два этапа. Первый проводился органами исполнительной власти регионов Российской Федерации. В ходе второго этапа органы исполнительной власти отправили членам жюри на экспертизу описание лучших практик инклюзии в субъекте по каждой номинации: По итогам работы конкурсных комиссий были определены победители и лауреаты конкурса.