Консультационный центр «Logos»

Август 2017

2–3 ноября 2017 года на площадке московского Международного выставочного центра «Крокус Экспо» состоится II Всероссийский съезд дефектологов. На съезде будут обсуждаться вопросы развития отечественной дефектологической науки и практики, поддержки повышения профессионального и личностного роста педагогов-дефектологов. Также в повестке для обсуждения — проект профессионального стандарта «Педагог-дефектолог (учитель-логопед, сурдопедагог, олигофренопедагог, тифлопедагог)».

— Сегодня в нашей стране более 1 миллиона детей с ограниченными возможностями здоровья, которые нуждаются в специализированной помощи, но во многих субъектах ощущается острый дефицит в дефектологах. Нам необходимо привлечь внимание к проблеме подготовки и повышения квалификации дефектологов, консолидировать усилия отечественной науки и практики, а также распространить позитивный опыт профессиональной деятельности дефектологов, — прокомментировала задачи предстоящего съезда заместитель Министра образования и науки РФ, председатель организационного комитета II Всероссийского съезда дефектологов Т.Ю. Синюгина.

Татьяна Юрьевна пояснила, что особое внимание на съезде будет уделено формированию профессиональной готовности дефектологов к деятельности в условиях новой образовательной парадигмы.

— Мы надеемся, что в этом году в съезде примут участие не только дефектологи, работающие в школах и детских садах, но и студенты и педагоги профильных организаций высшего образования, представители органов власти, — сказала Т.Ю. Синюгина.

Заместитель Министра образования и науки РФ информировала, что в рамках первого дня съезда состоятся пленарная сессия, панельные дискуссии, публичные лекции, награждение почетных участников съезда в номинациях «За личный вклад в развитие дефектологии», «За верность профессии», чествование ветеранов-дефектологов.

В рамках второго дня съезда пройдут экспертные дискуссии, мастер-классы, итоговое пленарное заседание, пресс-конференция с участием представителей Минобрнауки России, почетных участников съезда.

По итогам проведения съезда будет принята резолюция. Планируется публикация сборника научных докладов и тезисов выступлений, содержащих материалы участников съезда.

Ход съезда и его итоги будут освещаться на сайте.

Действует также бесплатная телефонная линия: 8(800)700-73-99.

4 августа состоялось заседание организационного комитета II Всероссийского съезда дефектологов, на котором обсуждалась программа мероприятия, а также концепция Положения об отборе претендентов на награждение в номинациях «За личный вклад в развитие дефектологии» и «За верность профессии». Совещание провела заместитель Министра образования и науки РФ Т.Ю. Синюгина.

II Всероссийский съезд дефектологов состоится 2-3 ноября 2017 года в Москве на площадке Международного выставочного центра «Крокус Экспо».

В состав организационного комитета вошли представители Государственной Думы Российской Федерации, организаций высшего образования, научно-исследовательских институтов, общественных организаций инвалидов.

Председатель организационного комитета, заместитель Министра образования и науки РФ Т.Ю. Синюгина отметила, что сегодня в нашей стране более 1 миллиона детей с ограниченными возможностями здоровья, которые нуждаются в специализированной помощи, но во многих субъектах ощущается острый дефицит в дефектологах.

— Цели второго съезда дефектологов – привлечь внимание к проблеме подготовки и повышения квалификации дефектологов, консолидировать усилия отечественной науки и практики, а также распространить позитивный опыт профессиональной деятельности дефектологов. Особое внимание мы должны уделить формированию профессиональной готовности дефектологов к деятельности
в условиях новой образовательной парадигмы, – подчеркнула Татьяна Юрьевна.

Работа по подготовке ко II Всероссийскому съезду дефектологов продолжается.

I Всероссийский съезд дефектологов состоялся в Москве 26-28 октября 2015 года.

Инициаторами проведения съезда выступили Министерство образования и науки Российской Федерации и ФГАУ «Федеральный институт развития образования».

В мероприятиях съезда приняли участие 1860 делегатов из 75 субъектов Российской Федерации и 5 зарубежных государств.

Съезд стал публичным событием, позволившим выработать стратегию накопления согласованных позиций у всех участников образовательной деятельности и профессионального сообщества в сфере коррекционной помощи детям. В рамках работы съезда делегатами, в том числе ведущими учеными, экспертами, представителями общественности были обсуждены приоритеты развития и определены направления повышения качества, выявлены «точки роста» инновационного развития системы образования детей с ОВЗ и инвалидностью.

Источник: официальный сайт МОиН РФ.

В 2017 году Минобрнауки России  на базе Центра лечебной педагогики города Пскова и Псковского государственного университета был создан Федеральный ресурсный центр по развитию системы комплексного сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями, тяжелыми и множественными нарушениями развития (ФРЦ).

Федеральный ресурсный центр оказывает консультативную помощь участникам образовательных отношений, проводит диагностику детей и курсы повышения квалификации для специалистов.

Получить дополнительную информацию о деятельности созданного ФРЦ можно на сайте, а также по телефону +7 (8112) 560-767.

Цель работы Федерального ресурсного центра по развитию системы комплексного сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями, тяжелыми и множественными нарушениями развития — развитие системы комплексного сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями, тяжелыми и множественными нарушениями развития в Российской Федерации за счет концентрации и эффективного использования материально-технических, образовательных, информационных, финансовых и других ресурсов.

Среди основных задач Федерального ресурсного центра:

внедрение и распространение современных технологий и опыта воспитания и обучения детей с интеллектуальными нарушениями, тяжелыми и множественными нарушениями развития, сопровождения семей, воспитывающих детей данной категории;

методическое, экспертное и информационное сопровождение деятельности организаций по работе с детьми с интеллектуальными нарушениями, тяжелыми и множественными нарушениями развития;

создание вариативных моделей реализации условий для получения детьми с интеллектуальными нарушениями, тяжелыми и множественными нарушениями развития доступного и качественного общего образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (далее ФГОС);

поддержка межведомственного и межсекторного взаимодействия для обеспечения преемственности комплексного сопровождения лиц
с интеллектуальными нарушениями, тяжелыми и множественными нарушениями развития на разных возрастных этапах;

оказание помощи органам государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования по обеспечению внедрения ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (4-е варианты АООП) и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (2-й вариант АООП).

Источник: официальный сайт МОиН РФ.