Консультационный центр «Logos»

Февраль 2019

15 февраля под председательством заместителя Министра просвещения Российской Федерации Т. Ю. Синюгиной состоялось заседание рабочей группы по вопросу обсуждения Стратегии развития образования детей с особыми образовательными потребностями до 2030 года.

Открывая заседание, Т. Ю. Синюгина информировала, что за последние 5 лет в сфере организации образования детей с особыми образовательными потребностями произошли кардинальные изменения.

– Была ратифицирована Конвенция о правах инвалидов, принят новый закон об образовании, регламентирующий возможность выбора родителями или законными представителями образовательной организации, где будет обучаться их ребёнок, в том числе декларирующий равные права всех учащихся и возможность выбора как коррекционного образования, так и инклюзивного, – сказала Т. Ю. Синюгина.

Заместитель Министра отметила, что помимо изменений в государственной политике, которая выстраивает преемственную межведомственную вертикаль и горизонталь образовательной реабилитации от ранней помощи до сопровождаемого трудоустройства, меняется сам контингент детей, имеющих особые образовательные потребности. Таким образом, возникла необходимость написания стратегического документа, концептуально излагающего имеющийся колоссальный опыт дефектологической науки в системе российского образования с учётом новых тенденций развития образования на достаточную временную перспективу.

В 2018 году по заказу Минпросвещения Институт коррекционной педагогики Российской академии образования разработал проект Стратегии развития образования детей с особыми образовательными потребностями до 2030 года. По итогам заседания рабочей группы стратегия будет доработана. В ближайшее время состоится её широкое обсуждение в регионах, образовательных организациях, общественных организациях инвалидов, комитетах Государственной Думы, Совета Федерации, комиссиях Общественной палаты.

Обсуждение пройдёт и в рамках заседания Совета руководителей коррекционных школ, которое состоится в Минпросвещения России 27 февраля 2019 года.

Кроме того, Институт коррекционной педагогики РАО проведёт в Москве в марте Всероссийскую конференцию, на которой Стратегия будет представлена самому широкому кругу заинтересованных лиц. Информирование о содержании проекта Стратегии развития образования детей с особыми образовательными потребностями до 2030 года пройдёт также на официальных информационных ресурсах Минпросвещения – портале и аккаунтах в социальных сетях.

В апреле на заседании Коллегии Министерства Стратегия будет  презентована и в случае одобрения включена в разрабатываемую Стратегию развития образования в Российской Федерации.

Источник: https://edu.gov.ru/press/1128/proekt-strategii-razvitiya-obrazovaniya-detey-s-osobymi-obrazovatelnymi-potrebnostyami-do-2030-goda-vynesen-na-obsuzhdenie/

Региональная электронная платформа сопровождения профессионального роста работников образования (далее — Платформа) предназначена для оптимизации процесса организации повышению квалификации педагогических работников и руководителей общеобразовательных организаций (заместителей) на территории Воронежской области.

Ключевой особенностью работы Платформы является формирование индивидуального образовательного маршрута (далее — ИОМ) с учетом личных пожеланий и предпочтений педагогов, а также диагностики затруднений (через тестирование) по четырем блокам профессиональных компетенций (коммуникативные, предметные, методические, психолого-педагогические).

Преимущества использования Платформы:

для педагогов

• on-line режим на основе дистанционной технологии,
• снижение документооборота при прохождении курсов повышения квалификации,
• самостоятельное конструирование ИОМ, который включает в себя выбор программ повышения квалификации (платных и бесплатных) и образовательных событий (мероприятий) в различных формах,
• возможность распечатки сертификата (свидетельства) об окончании обучения.

для руководителей общеобразовательных организаций (заместителей):

• on-line режим на основе дистанционной технологии,
• доступ к результатам мониторинг профессиональной компетентностей педагогов образовательной организации,
• участие в формировании ИОМ педагогов образовательной организации,
• снижение документооборота в части повышения квалификации педагогических работников образовательной организации.
• модернизация системы управления (в том числе с привлечением органов государственно-общественного управления, самоуправления и др.) профессиональным развитием педагогических работников через создания комплексных условий по стимулированию их участия в конкурсных мероприятиях различного уровня, инновационной деятельности и других мероприятий, способствующих профессиональному росту.

 

Региональная электронная платформа сопровождения профессионального роста работников образования

 

Комиссия создана в целях:

• своевременного выявления детей и молодежи с особенностями в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонениями в поведении;
• проведения их комплексного психолого-медико-педагогического обследования;
• подготовки по результатам обследования рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи для организации их обучения и воспитания по общеобразовательной или одной из адаптированных программ;
• подтверждения, уточнения или изменения ранее данных рекомендаций.

Информация о проведении обследования детей в комиссии, результаты обследования, а также иная информация, связанная с обследованием детей в комиссии, является конфиденциальной. Предоставление указанной информации без письменного согласия родителей (законных представителей) детей третьим лицам не допускается, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

Обследование детей, в том числе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов до окончания ими образовательных организаций, реализующих основные или адаптированные общеобразовательные программы, осуществляется в комиссии: по письменному заявлению родителей или законных представителей или по направлению образовательных организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций, других организаций с письменного согласия их родителей (законных представителей).

В заключении  комиссии, заполненном на бланке, указываются рекомендации по:

• определению формы получения образования, вида образовательной программы, которую ребенок может освоить;
• определению форм и методов психолого-медико-педагогической помощи,
• созданию специальных условий для получения образования.

Обсуждение результатов обследования производится в присутствии родителей (законных представителей) детей. Заключение комиссии носит для родителей (законных представителей) детей рекомендательный характер.

Для проведения обследования ребенка его родители (законные представители) предъявляют в комиссию документ, удостоверяющий их личность, документы, подтверждающие полномочия по представлению интересов ребенка, а также представляют следующие документы:

1. Заявление (заполняется родителями / законными представителями) в день обследования ребенка.
2. Свидетельство о рождении ребенка или паспорта (копия предоставляется с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии).
3. Документы, удостоверяющие личность родителей (законных представителей) – копия предоставляется с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии; документы, подтверждающие полномочия по представлению интересов ребенка.
4. Заключение врачей-специалистов: невролога; окулиста; отоларинголога; хирурга и др. по показаниям; подробная выписка из истории развития ребенка от педиатра (из поликлиники по месту жительства). Заключение психиатра из КУЗ ВО «Воронежский областной клинический психоневрологический диспансер».
5. Заключение (заключения) комиссии о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при наличии).

Обследование детей, консультирование детей и их родителей (законных представителей) специалистами комиссии осуществляются бесплатно.

•        Информация о проведении обследования детей в комиссии, результаты обследования, а также иная информация, связанная с обследованием детей в комиссии, является конфиденциальной. Предоставление указанной информации без письменного согласия родителей (законных представителей) детей третьим лицам не допускается, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

•        Обследование детей проводится в помещениях, где размещается комиссия. При необходимости и наличии соответствующих условий обследование детей может быть проведено по месту их проживания и (или) обучения.

•        Обследование детей может проводиться каждым специалистом комиссии индивидуально или несколькими специалистами одновременно. Состав специалистов комиссии, участвующих в проведении обследования, процедура и продолжительность обследования определяются исходя из задач обследования, а также возрастных, психофизических и иных индивидуальных особенностей детей.

•        При решении комиссии о дополнительном обследовании назначается день повторного заседания комиссии.

•        В случае необходимости территориальная комиссия может направить ребенка для проведения обследования в центральную комиссию.

Заключение комиссии носит для родителей (законных представителей) детей рекомендательный характер.

•        Представленное родителями (законными представителями) детей заключение комиссии является основанием для создания органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, и органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, образовательными организациями, иными органами и организациями в соответствии с их компетенцией рекомендованных в заключении условий для обучения и воспитания детей.

•        Заключение комиссии действительно для представления в указанные органы, организации в течение календарного года с даты его подписания.

•        Протокол и заключение комиссии оформляются в день рассмотрения документов в ТПМПК, подписываются специалистами комиссии, проводившими обследование, и руководителем комиссии (лицом, исполняющим его обязанности) и заверяются печатью комиссии.

•        В случае необходимости срок оформления протокола и заключения комиссии продлевается, но не более чем 5 рабочих дней со дня проведения обследования. Копия заключения комиссии и копии особых мнений специалистов (при их наличии) по согласованию с родителями (законными представителями) детей выдаются им под роспись или направляются по почте с уведомлением о вручении.

Министром просвещения Российской Федерации Ольгой Юрьевной Васильевой подписан приказ «О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1014».

https://pmpkrf.ru/wp-content/uploads/2019/04/Prikaz-32-ot-21.01.2019-1.pdf